关于开展《提升职业化素养 培养新生代力量——新时期下的新生代员工管理》线上培训课程的通知
各单位：
随着新生代（90后）进入职场，逐渐成为公司基层的主力军，很多管理者感叹新生代管理遇到了“四大难”：制度执行难、有效沟通难、工作教导难、员工激励难。自贡市中小企业服务中心为帮助企业中高层管理人员掌握新时期下新生代员工的管理思路和管理技巧，助力企业管理效率提升，特邀请到ACIC认证国际注册高级职业培训师李毅开展《提升职业化素养 培养新生代力量——新时期下的新生代员工管理》线上培训课程。现将本次培训课程的有关事宜通知如下：
一、课程收益
（一）让管理者认知90后新生代的群体性特征及成因，针对根源找到管理的“治本”策略；
（二）针对90后新生代员工的特征，让学员掌握相应的管理和激励方法。
二、开课时间
2021年5月8日（周六）19:30-21:00。
三、课程大纲
培训采取线上直播方式，具体培训内容见附件1。
四、课程讲师
李毅老师，其基本情况见附件2。
五、授课对象
企业高、中层管理人员、部门或项目负责人、基层管理人员、储备干部、班组长等。
1.此次培训采用培训直播平台，请大家提前扫码，做好学习准备，培训直播二维码见附件3；
2.培训结束后，请大家扫码填写培训反馈表，反馈表二维码见附件4。
七、咨询电话
办公室（0813-8281280）；谢雪（18582495719）。
特此通知！
附件：
1.《提升职业化素养 培养新生代力量——新时期下的新生代员工管理》课程大纲；
2.李毅老师简介;
3.《提升职业化素养 培养新生代力量——新时期下的新生代员工管理》培训直播二维码;
4.《提升职业化素养 培养新生代力量——新时期下的新生代员工管理》培训反馈二维码。
自贡市中小企业服务中心
2021年4月30日
附件1
《提升职业化素养 培养新生代力量——新时期下的新生代员工管理》课程大纲
引入：管理者如何看待95后？95后如何看待自己？
一、95后群体特征成因分析及对应管理策略
1.95后员工的六大时代性特征
1）思维多元，无视传统权威
2）个人中心化的 “宅”
3）讲兴趣，重感情，胜过讲道理
4）思维活跃，善于创新
5）忍耐力偏弱，受不得委屈
6）新型金钱观
※案例分析：小龙虾和夜啤酒之殇。
2.思想来源——互联网
1）思想多元变化的由来
2）经济基础
3）国家的计划生育政
※ 现场讨论：95后的“新”，究竟是什么组合？
3.管理95后新生代的四大原则
1）软化冲突 2）弱权威化
3）强化边界 4）中西结合
二、管理95后新生代的具体方法
1.影响力的六大来源
1）三个推力
2）三个引力
2.新生代新员工管理
1）工作首日管理
2）“准父母式”管理
3）解决好新员工入职就想“干大事”的问题
※ 案例分析：如何应对刚入职的新人所提交的“万言书”和70页PPT？
3.让95后新生代乐于接受你的管理
1）过时的绝对权力
2）你没有看错，就是“对人不对事”
3）成为一名教练式管理者
4）变“潜规则”为“明规则”
※ 案例分析：我女朋友来例假，可不可以不出差？
3.让95后新生代们有效的自我管理
1）如何看待自己，决定如何自我管理、
2）用团队的力量化解“自我”
3）教会新生代员工系统性性思考
※ 案例分析：罚款也不管用时，宿舍卫生如何才能变好？
4.与95后新生代们建立深入关系
1）帮助他们有步骤的融入组织
2）减少“噪音”，让沟通顺畅起来
※ 资料分析：你知道这些“黑话”是什么意思么？
附件2
李毅老师简介
|
职业经理人通用管理技能实操训练讲师 实战型通用人力资源管理培训师 西南财大、西南交大、中山大学总裁班特聘讲师 前“余世维梯队讲师团”高级讲师 ACIC认证国际注册高级职业培训师（CISPT） 人力资源和社会保障部认证人力资源管理师 人力资源和社会保障局认证的职业教师 2015年“我是好讲师”大赛西南赛区第二名 |
【核心课程】
Ø 通用管理类
《中层管理技能训练（MTP）》《从业务能手蜕变为管理高手》《用管理工具提升团队执行力》
《管理者角色认知与自我赋能》《管理者管人的艺术》《管理者的目标与计划管理》
《95后新生代员工管理》《高情商领导力塑造》
《非人力资源经理的人力资源管理》《管理者的招聘面试技巧》《管理者的绩效管理实务》
Ø 个人技能素养类
《三维高情商沟通技巧》《压力与情绪管理》《培训师培训技巧训练TTT》
附件3
《提升职业化素养 培养新生代力量——新时期下的新生代员工管理》培训直播二维码
附件4
《提升职业化素养 培养新生代力量——新时期下的新生代员工管理》培训反馈二维码
